老师说孩子可能有问题，家长该怎么办？

先记住一句话：老师的反馈是「观察」而非「诊断」。国家卫健委《0-6岁儿童孤独症筛查干预服务规范》的路径是「初筛 → 转介 → 专业评估」，老师的提醒相当于初筛提示，不等于定性。最理性的做法不是焦虑或否认，而是感谢老师关注，然后做一次专业评估确认。评估结果正常就安心，确实需要关注就早发现、早干预。

• 老师反馈 = 观察提醒，不是医学诊断
• 第一步：详细沟通具体表现、场景、频率
• 第二步：做专业评估，用数据代替猜测

广州的家长被老师提醒后，可尽快安排一次标准化评估（24小时内可约、3个工作日左右出报告），用客观数据替代焦虑。